前言

 

​       教材建设应该适应会计环境变化的需要。我国《企业会计准则》的实施，顺应了世界经济全球化发展的需要和促进我国市场经济建设、维护社会公众利益的需要。《会计学基础》作为会计学专业和经济类专业的入门课程，怎样激发初学者学习会计知识的兴趣，使学生既能掌握会计学的基本理论和基本方法，又能为以后相关课程的学习打下良好基础?为解决这个问题,我们对传统教材以会计要素为主线的内容体系进行了调整，体现了如下特点：

​       一、立足会计主体，围绕企业生产经营过程循环阐述会计工作内容

​       本书为使学生了解和掌握企业生产经营的目的和会计在其中的作用，通过对企业筹资建立、资产购置、产品生产、产品销售、对外投资、利润形成及其分配、财务报告的编制与分析等过程及其内容的依次阐述，使学生在理解企业经营过程及其经济业务内容的基础上掌握会计方法的处理。

​       二、内容体现理性与感性结合、个体与整体结合

​       教材是教师授课取材之源，学生求知学习之本，我们非常重视其内容构架的更新和把握基本理论、基本概念、基本方法三者之间的关系，在进行基本理论阐述时避免会计规范条文的简单照搬，注重理论理解及理论与实践的结合。《会计学基础》作为会计学专业和经济类专业的基础课程，在内容上既要提供扎实的理论，又要通俗易懂，正确把握课程之间的衔接。我们对企业筹资、投资业务和财务报表的编制与分析等内容，力求把握“讲则明白、看则易懂”的原则，为学生顺利进入后续阶段的学习打好会计理论和会计技能的基础。

​       三、注重引导型、激励性学习

​       本书尽量以图文并茂的方式阐述会计核算方法，对主要业务章节的核算过程都用核算程序图引导学生对所学内容进行总结和检验；以每章初始的“本章学习目的与要求”和每章后的“本章小节”，引导学生课前预习和课后复习。

​       本书由崔国萍教授统领内容构架的设计。崔国萍教授、王丽娜副教授对全书进行了总纂和最终定稿。本书共十二章内容，各章具体分工如下：

​       第一章、第六章由崔国萍教授编写；第二章、第七章由赵岩副教授编写；第三章、第五章由张淑敏副教授编写；第四章、第九章由王丽娜副教授编写；第八章、第十一章由刘海云教授编写；第十章、第十二章由李桂荣教授编写。

​       我国会计教育正处在改革和发展时期，本书虽然坚持理论反映实践并指导实践的原则，但难免存在不成熟和错误之处，希望读者批评指正。