再版前言
 

　　《国际商务制单》自2007年出版以来已经有四个年头了，期间再次印刷了一次，总印数达到了15?000册，有广西民族大学、石家庄外国语职业学院、湖北交通职业技术学院、湖南人文学院、萍乡应用工程学院、北京经济职业学院、江苏经贸职业学院及广东科学技术职业学院等高职院校的相应专业使用了本教材，广大师生提出了中肯的评价和建议。借此再版之际，对大家的意见表示由衷的感谢！作为一线教学的老师，我也愿意和兄弟院校的同行们进行教学交流，共同提高！

　　这四年期间，国际商务活动的形势变化很大，很多业务法规和国际惯例有了很大的改进，尤其是国际商务单证标准化的推进和电子商务的发展，以及高职教育人才培养模式和课程改革的深化，为本教材的修订提供了更大的背景。我作为一线教师，也把四年期间课堂教学的点滴心得融汇于本次修订之中。

　　这四年期间，我作为带队教师也两次参加了全国外经贸职业院校商务技能竞赛，了解到了全国各高职院校商务单证教学与竞赛的真实水平，这对于我修订教材也有很大帮助。

　　本次修订再版主要呈现以下特点：

　　1. 增加了实用的案例分析。这些案例大都短小精悍，便于教师课堂使用。

　　2. 增加了商务单证电子化内容，适应电子商务、网络贸易需要。

　　3. 增加了商务单证标准化的内容，

　　4. 与南京世格教育软件有限公司合作，把相关软件的使用引入课堂教学与实训；

　　5. 与国际商务单证员考试证书相衔接，鼓励学生参加证书考试。

　　6. 引入技能竞赛的内容，每一章节都设有自测题目，限定时间。书尾有积分表。

　　7. 独创了案例脚本，为学生进行角色扮演提供参考。

　　在教学实践中，也看了许多商务制单、外贸单证等教材，觉得很多地方是值得我学习和借鉴的。同时，也发现一些教材的理论性太强了，看一本教材厚厚的字数不少，但里边供学生操作的习题太少，课时安排就会不合理，在总课时一定的情况下，理论内容讲得多了，课上练习的时间就少了。根据我的教学实践经验，假如一个学期64课时，那么起码要有32课时要用于学生上机操作，这就意味着你要给学生提供32课时左右的习题量，但如果你的教材中习题只是问答题、填空题、讨论与思考题之类的又如何让学生练习呢？绝大多数高职院校不会在教学计划中将商务单证操作课划分为理论和实训两部分而开设两个学期。归根结底，国际商务制单就是一门实训课，就要精讲多练。所以这次改版修订时，我就将每一章的练习增加到五个，相信可以满足教学需要。这可以说是最大的一个特点。

　　ISO席默尔曼在第26届世界标准日的祝词中说：“世界贸易需要国际标准。”国际贸易程序需要简化，国际贸易单证也不例外，国际贸易单证标准化是未来发展方向，它可以使国际贸易的参与方降低成本50%，还会降低贸易风险，提高贸易安全性和效率，所以我这次修订也增加了标准化的内容。

　　在修订改版过程中，我邀请了来自外贸进出口企业的业务人员为本教材提供了修改意见。珠海市进出口商会的黄达璋会长及同事、水运协会的潘建文秘书长及同事、美的集团海外业务部的陈存业先生提供了帮助，我的朋友杜清萍老师和我的同事帅军、甘京乡老师也有贡献。也要感谢广东科学技术职业学院领导给我的大力支持。这四年间，我们《商务单证制作》教学团队获得了学校校级精品课程、网络建设立项课程等成果。最后要感谢南京世格教育软件有限公司的张亮总经理和赵婷女士，正是与企业的合作，使我们的课程教学效率提高很多，也使我们坚定了开发和使用教学软件进行单证教学的决心。